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　　小型室外氣象站建設(shè)規(guī)范：教學適配與安全部署技術(shù)手冊

　　小型室外氣象站是校園氣象科普、學科實踐的核心基礎(chǔ)設(shè)施，其建設(shè)需兼顧監(jiān)測數(shù)據(jù)準確性、教學互動性與校園安全管理要求。本手冊依據(jù)《氣象儀器和觀測方法指南》(WMO)及校園教學設(shè)備安全標準，從全流程規(guī)范建設(shè)要點，為中小學及高校室外氣象站建設(shè)提供技術(shù)指導。

　　一、選址規(guī)劃規(guī)范

　　選址需遵循 “監(jiān)測精準、安全可達、教學便利" 三大原則。優(yōu)先選擇校園內(nèi)開闊無遮擋區(qū)域，距教學樓、樹木、圍墻等遮擋物距離不小于 5 米，確保傳感器能捕捉真實氣象數(shù)據(jù);避開高壓電線、通信基站等強電磁干擾源(距離≥10 米)，避免數(shù)據(jù)采集受干擾。同時，選址需靠近教學區(qū)域(如操場邊緣、實驗樓周邊)，便于學生日常觀測與實驗操作，且地勢平坦、排水良好，無積水隱患。若校園空間有限，可采用分層部署模式，將風速風向傳感器安裝在高于周邊障礙物 1.5 米以上的支架上，保障監(jiān)測精度。

　　二、設(shè)備選型適配標準

　　(一)核心設(shè)備選型

　　監(jiān)測參數(shù)：標配溫度、濕度、風速、風向、降水、氣壓 6 項基礎(chǔ)參數(shù)，精度需符合教學級標準(溫度 ±0.3℃、濕度 ±2% RH、風速 ±0.1m/s)，可拓展日照時數(shù)、PM2.5 等可選參數(shù)，適配多學科教學需求。

　　設(shè)備特性：優(yōu)先選擇模塊化、易操作的型號，支持數(shù)據(jù)本地顯示與遠程傳輸(兼容校園局域網(wǎng))，配備簡易校準接口，便于學生參與基礎(chǔ)校準實踐。外殼采用食品級環(huán)保材料，邊角圓潤無銳角，防護等級達 IP65，耐受 - 20℃~60℃戶外環(huán)境。

　　供電方式：采用 “市電 + 太陽能備用" 雙供電模式，主供電優(yōu)先接入校園安全電路，太陽能板功率≥30W，鋰電池續(xù)航≥7 天，避免斷電導致數(shù)據(jù)中斷。

　　(二)輔助設(shè)備配置

　　配備高度可調(diào)節(jié)的防銹金屬支架(高度 1.2-1.5m，適配學生觀測身高)，支架底部采用混凝土基座固定(基座尺寸 0.5m×0.5m×0.6m)，確?？癸L等級≥10 級;安裝防觸碰防護欄(半徑 1.5m)，張貼安全警示標識，避免學生誤操作受傷;配套數(shù)據(jù)采集終端(如觸摸屏顯示器)，支持數(shù)據(jù)實時查看、曲線生成與導出，適配教學演示需求。

　　三、安裝部署操作規(guī)范

　　(一)基礎(chǔ)施工

　　混凝土基座澆筑需平整牢固，預埋地腳螺栓固定支架，基座頂部高出地面 10cm，防止積水浸泡設(shè)備。施工過程需避開校園主要通道與活動區(qū)域，設(shè)置安全圍擋，施工結(jié)束后及時清理場地，恢復校園環(huán)境。

　　(二)設(shè)備安裝

　　傳感器安裝：風速風向傳感器需水平安裝，距地面高度 1.2-1.5m，無遮擋;溫濕度傳感器需加裝防輻射罩，避免陽光直射導致測量誤差;降水傳感器需水平放置，漏斗口無傾斜，距地面高度 0.8-1m，便于學生觀察與清理。

　　布線規(guī)范：供電與通信線纜采用埋地敷設(shè)或穿管防護，埋深≥0.3m，避免裸露線纜絆倒行人或被破壞;線纜接口做好防水密封處理，標注清晰，便于后期維護。

　　調(diào)試校準：安裝完成后，進行 24 小時試運行，對比標準氣象數(shù)據(jù)校準設(shè)備誤差;調(diào)試數(shù)據(jù)傳輸功能，確保校園局域網(wǎng)與教學平臺數(shù)據(jù)同步正常，導出功能流暢。

　　四、安全防護與管理規(guī)范

　　(一)安全防護措施

　　電氣安全：設(shè)備供電需接入帶漏電保護的專用回路，電壓等級為安全電壓(≤36V)，嚴禁私拉亂接電線;定期檢查線纜絕緣層，老化破損及時更換。

　　結(jié)構(gòu)安全：支架需定期檢查緊固情況(每季度 1 次)，臺風、暴雨等天氣后追加檢查，防止設(shè)備傾倒;防護欄需牢固可靠，高度≥1.2m，避免學生攀爬。

　　操作安全：制定學生觀測操作規(guī)程，明確禁止觸碰傳感器探頭、線纜接口等核心部件;配備簡易工具包，由教師指導學生進行清潔、數(shù)據(jù)記錄等安全操作。

　　(二)日常管理要求

　　建立設(shè)備運維臺賬，記錄安裝時間、校準數(shù)據(jù)、維護記錄等信息，由專人(教師或后勤人員)負責管理;傳感器探頭每月清潔 1 次，去除灰塵、蛛網(wǎng)等雜物，每學期進行 1 次全面校準;數(shù)據(jù)存儲采用本地 + 云端雙備份模式，留存至少 1 年數(shù)據(jù)，為教學實驗提供素材。

　　五、教學適配優(yōu)化要點

　　觀測便捷性：設(shè)備安裝高度適配學生身高(1.2-1.5m)，數(shù)據(jù)顯示器采用大字體、清晰界面，支持觸摸操作，便于學生自主查看與記錄。

　　實踐適配：預留學生操作接口，支持手動采集數(shù)據(jù)與自動采集數(shù)據(jù)對比實驗;配套實驗指導手冊，設(shè)計 “氣溫日變化觀測"“降水與濕度關(guān)系探究" 等適配課程的實踐項目。

　　科普融合：在設(shè)備周邊設(shè)置科普展板，介紹氣象參數(shù)監(jiān)測原理、設(shè)備工作流程等知識;將數(shù)據(jù)平臺接入校園公眾號或教學系統(tǒng)，支持學生遠程查看、下載數(shù)據(jù)，開展線上線下結(jié)合的科普活動。

　　遵循本規(guī)范建設(shè)的小型室外氣象站，可實現(xiàn) “監(jiān)測精準、安全可靠、教學適配" 的核心目標，為校園氣象科普與學科實踐提供高質(zhì)量的基礎(chǔ)設(shè)施支撐。